重庆大学的历史

重庆大学的历史如下：起源与早期发展：重庆大学起源于1929年
，自那时起就成为了中国西南地区重要的高等教育机构
。到20世纪40年代，学校已经发展成为涵盖文
、理、工 、商
、法、医六个学院的国立综合性大学 ，吸引了众多著名学者如马寅初 、李四光
、何鲁等在此任教。

前身与早期发展（1925 - 1952 年）：1925 年
，巴县议事会议长李奎安倡议筹办重庆大学；1929 年，重庆大学诞生 ，校址选在菜园坝
，刘湘任第一任校长 。1933 年校董会成立，同年校址迁至沙坪坝并建成理学院
。1935 年成为省立大学 ，1942 年被批准为国立大学。1945 年筹办医学院
，1946 年招生 。

重庆大学的历史可以追溯到1929年，由刘湘筹资创建
。随后 ，在1935年更名为省立重庆大学
，并在1942年再次更名为国立重庆大学。在1950年，国立重庆大学更名为重庆大学 ，开始了其新的历史篇章 。1952年，重庆大学经历了大规模的院系调整
，多个学院和系科并入或迁出，形成了新的学科布局
。

重庆大学的历史可以概括为以下几个重要阶段：创立初期：重庆大学于1929年创立。自20世纪40年代起 ，发展成为拥有文学院、理学院 、工学院
、商学院、法学院和医学院等六个学院的国立综合性大学 。众多知名学者如马寅初 、李四光
、何鲁、冯简 、柯召、吴宓及吴冠中等曾在此执教
。

我们都知道每所大学从最早的创立到现在
，一步一步变成省级重点大学，国家级重点大学 ，一定都很不容易。所以我们一定要明白过去人为之的努力和付出 。本期重庆大学文化
，我们一块儿来看看重庆大学的历史经历。

大学的历史发展

〖壹〗
、年8月，西北大学师范学院更名为西安师范学院
。刘泽如任校长 ，学校进一步发展扩建
，国家、地方领导人曾多次来院视察。1956年8月，陕西省政府在陕西师范专科学校的基础上 ，整合西安师范学院化学系和生物系
，建立陕西师范学院，学校与名闻中外的大雁塔为邻 ，总建筑面积达66000平方米，占地面积37公顷 。

〖贰〗 、下面学长给大家说说牡丹江大学的历史
。 1982年11月
，牡丹江市委九届五次全委扩大会议上决定建立牡丹江大学。1983年7月，黑龙江省高教局批复同意成立牡丹江大学 。

〖叁〗
、西北工业大学历史： 西北工学院1938年 ，国立北洋工学院（今天津大学）、私立焦作工学院（今中国矿业大学） 、北平大学工学院和国立东北大学工学院（今东北大学）在汉中组建国立西北工学院
。 1946年
，迁至咸阳。

〖肆〗
、在即将到来的大学生活中，或许有的朋友们对学校的发展历史是怎样的也有一点点的好奇 ，那么南京林业大学历史到底怎么样的呢
，让学姐为大家一一说一下~ 历史 学校前身为中央大学（创建于1902年）森林系和金陵大学（创建于1910年）森林系，1952年合并组建的南京林学院 ，是当时全国仅有的三所高等林业院校之一 。

大学职能的历史演变

〖壹〗、大学的理念和基本职能随着历史发展不断演变
，从中世纪以教学为主，到近现代逐渐扩展为教学 、研究
、服务、世界交流 、引领社会发展
、文化传承与创新等多维职能体系
。

〖贰〗、大学职能的历史演变如下：自始至终牢筑教学相长之“基
”由于当时中苏关系友好 ，我国的大学效仿苏联办学模式
，强调大学具有教学并以之培养人才这一单一职能。以理论与实际一致的教育方法，培养具有文化水平 、掌握现代科学技术并全身心为人民服务的高级建设人才 。

〖叁〗、培养人才的一元职能
。这一发展阶段可以确定在1809年柏林大学创建之前。因为大学起源的标志尚有争议 ，所以我们可将柏林大学创建之前这一阶段的大学历史划分为起源阶段 。大学这一阶段的主要职能主要表现在人才培养方面，起传播思想和文化知识的作用。培养人才与科学研究的二元职能
。

吉林财经大学历史沿革

〖壹〗
、吉林省财贸学校（1970年8月）1970年8月
，吉林省革委会决定原吉林财贸学院、省财贸干校 、省商业学校
、省粮食学校、省供销合作学校五校合并，成立吉林省财贸学校 ，继续为国家培养财经人才。1976年10月6日
，“四人帮”被粉碎，1977年5月 ，财校党委提出恢复吉林财贸学院的建议和要求 。

〖贰〗 、吉林财经大学的历史沿革如下：起源阶段：学校起源于东北银行总行在佳木斯举办的银行干部训练班
，为建立东北根据地培训了大批专业干部
。东北银行干部学校阶段：为适应新中国成立后金融事业的发展，东北银行总行将训练班改为东北银行干部学校 ，培养高素质的银行人才。

〖叁〗
、0年8月
，吉林省革委会决定原吉林财贸学院、省财贸干校 、省商业学校
、省粮食学校、省供销合作学校五校合并，成立吉林省财贸学校 ，校址设在长春市斯大林大街82号原吉林财贸学院院址 。1978年5月
，经国家教育部批准，恢复吉林财贸学院
。

大学历史教材有哪些

大学历史专业通常包括以下几类核心教材：中国通史类教材：涵盖中国古代史 、近代史
、现代史和当代史 ，是历史专业学生的必修内容。这些教材通常会深入研究各个历史时期的政治、经济 、文化等方面 。世界通史类教材：从世界上古史到现代史，全面概述全球历史的发展脉络
。

冯尔康：《中国社会史概论》
，高等教育出版社2004年。龚书铎主编：《中国社会通史》（先秦、秦汉魏晋南北朝
、隋唐五代、宋元 、明代
、清前期、晚清 、民国等8卷） ，山西教育出版社1996年 。周积明
、宋德金主编：《中国社会史论》 ，湖北教育出版社2000年
。

《中国古代史论文资料索引》
，复旦大学历史系编，上海人民出版社1985年版。《中国史研究入门》（上、下） ，山根幸夫编
，社会科学文献出版社1994年版 。《先秦史研究概要》，朱凤瀚 、徐勇编 ，天津教育出版社1996年版。《战国秦汉史论文索引》
，张传玺等编，北京大学出版社1983年版
。

中国史相关教材《中国史纲要》（修订本）：翦伯赞主编 ，人民出版社2006年版。该书系统梳理了中国历史发展脉络
，是历史学专业基础课程的重要借鉴 。《中国古代简史》：张帆著，北京大学出版社2001年版
。内容简明扼要 ，适合初学者构建中国古代史框架。

大一上学期主要课程包括“中国古代史（上） ”，涵盖原始社会到魏晋南北朝时期的中国历史
，以及“世界古代史
”，介绍古埃及
、古希腊、古罗马等世界古代文明的发展脉络 。

我推荐《中国通史》这部著作 ，由白寿彝先生主编
。这部书不同于以往的教材
，22本的体量决定了其内容的丰富性。在各个分卷中，对历史学内容的细致描写 ，值得初学者深入思考 。例如
，关于东晋门阀制度的部分，由田余庆先生撰写 ，其中的分析非常深入
，同时引用的大量基本史料和经典著作也值得仔细阅读
。